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暖根—晓静

2018-02-28 10:59:17   来源:   评论:0 点击:


暖根—晓静

                                                                         《戏墨堂赋》

                                                  天不老,

                                                 几千痴缠,

                                                  花犹怜,

                                                墨落在指间。

                                                山水也相知,

                                                  三生恋,

                                                 饮罢黑白,

                                                我自亦少年。

                                                ——张兴河作品有感
    北纬37度52分,东经112度33分,这个地理位置坐标就是大槐树。大槐树,地名,故名思义,地有古大槐树而名。大槐树,华人寻祖之根。寻根,因心怀感恩所以来寻,因心有暖意所以来报,心有根者,系为暖根人,张兴河,可谓之也。

   【大槐树下是先祖,同根同暖故乡人。】

    洪洞位于晋南临汾盆地北端,以城南有洪崖、城北有古洞而得名。若说华人寻根,这根就在山西省洪洞县的大槐树了。千年的古树在诉说着历史的沧桑,古树的繁茂也在聆听着洪洞现代文明的欢唱。山西省洪洞县大槐树,华人之根所在,也是张兴河老师爱之深切的家乡。根,树繁茂之本,百度释义为:“植物生长于土中或水中吸收营养的部分。”有根深而叶茂,茎叶繁而应恩于根。“盖志士仁人所为根心者也。”——《后汉书·宋弘传》中的这句话放在张兴河老师身上可以说是恰好二字了。

    我在记录张兴河老师这几十年的工作时,老师只有几句简单的自我介绍:“1、晋南洪洞县大槐树蒲剧团团长,时间是1988年至1998年十年,在剧团学习工作共二十三个春秋。2、之后在文化部门,后至今为洪洞县图书馆馆长。”简单的几句话,并不简单的生活经历。从蒲剧团团长,到图书馆馆长,“文化”二字一直围绕着老师,老师也在为这二字学习着、奔波着并且分享着传承着。这样的张兴河老师,让我想起孔子在《论语.雍好》的一句话“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,因为有老师的“好”和“乐”,因为有老师的喜欢和执着,才有了大槐树旁更多人对文化文学的热爱。
    【子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣!”《论语.述而》】
    蒲剧即“蒲州梆子”,过去又叫乱弹,因为无论在表演和唱腔上都与秦腔接近。现在我们再去理解,但乏“乱弹”者,其实是真正的艺傍全身,唱功戏、做功戏、功架戏,都能随手拿起,都足够挑班资格,才能称为真正的“乱弹”。在晋南,张兴河老师不仅可以挑班,还在编导音美四大方面为蒲剧的发展和传承奉献着自己的青春岁月。蒲剧剧团在张兴河老师任团长期间,在老师的执着坚持下,在老师十几年的悉心呵护下,蒲剧,得以在戏曲生态园中绽放自己的美好,让世界听到了程式丰富的并且保存有地方文明的蒲剧的声音。张兴河老师因有蒲剧而丰盈了自己和家乡,蒲剧也因为有了张兴河老师而更加美好。

    老师青年时期在戏校和剧团学习工作生活中博学笃行,不论是表演、音乐、服装、道具、舞台美术、剧本、导演、文秘等样样喜欢,丰富的兴趣和对任何事情认真的态度为老师后来的工作奠定了坚实的基础。在老师任蒲剧团团长期间,因为有老师在戏剧舞台的娴熟经验,让《风筝缘》这样优秀的地方蒲剧得以生机勃勃地发展和传承下去。
    在记录老师蒲剧团工作时,老实讲了很多年前的经历:八八年至九二年四年间老师任副团长主持工作,支部书记挂帅参加全省"振兴蒲剧"大汇演。团长兼支部书记大刀阔斧进行剧团全面改革,九二年正月初六年轻的张兴河老师率领着整顿后的洪洞县大槐树蒲剧团全体演职人员,撇下妻子和七岁的儿子三岁的女儿,踏着冰天雪地离开温暖的小家庭,直奔巡演地河津稷山新绛一带,这一走就是几个月。老师说忘不了当时妻子的眼神和两个孩子的哭喊,但是,还是踏出了家门。为了全县人民对蒲剧的厚望,为了剧团的生存和发展,为了尽快恢复正常演出剧目,在坚持每天演出两场戏的同时,加班加点调整思路按照演员各自的特点找剧本创市场。正好运城团新排上演了古装戏《风筝缘》非常适合我团演员阵容排演,于是全团人马转台照常演出,并且派主演杨东海、徐秀清,导演吴根顺赴运城团演出地观摩学习。两天后剧本曲谱排导方案全部到位,全团从抄台词、对台词、刻曲谱、印曲谱、扎场排戏、调唱、带乐排练、连排彩排定在演出第三台口的最后一晩场彩排演出同时进行。紧张的排练里,老师认真揣摩着各个细节,以达到最后的舞台呈现。
    老师说这期间有两件事情让他很受感动,一、在这期间有一天早晨老师起床后发现乐队的同志们在工作,问乐队队长赵东这么早开始工作时,赵东回答说大家昨晚戏完后开始加班刻谱印谱分谱装订曲谱到现在还没睡,当时老师不知该说什么好,立即跑上楼去看望大家,便把钥匙扔到楼下,叫厨师从老师的箱子里取出一条黄公主过滤咀香烟分发给大家。二、因为《风筝缘》这本戏安排的时间紧任务重担任副团长的老艺人张勤孝老师每天晩上演出结束吃完夜班饭后开始排练,常常要加班到零晨三点到四点左右,当地的老百姓说你们剧团的人是铁打的吗?每天白天晩上有演出半夜还要继续到三点四点多,我们村来过多少剧团,但从来没见过像你们剧团这样。
    我把老师的这段经历完整地记录下来,内心充满了一种叫做感动的东西。在老师的叙述里,我只听到老师对剧团各位成员的赞扬,对蒲剧团成长的热切期盼,对蒲剧文化的乐趣和传播。
【《诗经.邶风击鼓》“死生契阔,与子成悦”,于张兴河,与文相契,与文成悦。】
    借用汉语盘点2017国内词语提名的“初心”二字,“不忘初心,方得始终”,都知道宣誓承诺并不难,难得的是终身坚守。这句话放在张兴河老师身上再适合不过,初心为“文”,终身为“文”,且一直在坚守中向上蓬勃地生长。
    我始终认为一个人如果每天能够热气腾腾地活着,就是最好的状态。张兴河老师,就是如此,热气腾腾着,用文化修养着自我,也用文化吸引着更多的喜欢文化视野的人。“即之也温”,向老师靠拢,让人感觉温和可亲。九八年六月老师结束蒲剧团的工作,回到县文化局,二零零一年五月主持县图书馆并任馆长至今。“书香博闻,畅享阅读”,在阅读中旅行,在阅读中看到更广阔的世界,在阅读中遇见更好的自己,秉承这一执念,张兴河老师带领团队搜寻着各类图书,能看到不同年龄的读书人拥有一本自己喜欢的书,是老师最开心的事情,因为老师知道,只有喜欢了,才能把更多的时间投放到读书里。最好的人生里,一定有一本自己喜欢的书,为了让更多的人可以读好书,张兴河老师的团队组织了很多阅读、朗诵、演讲、展览等,开展了很多学术交流活动,并且成功申报全国公共图书馆,为广大群众提供了一个更好的读书环境,也更好地传播了大槐树文化。
     张兴河老师任职图书馆馆长期间,发生过一件事,在老师讲述时,似乎在讲述一个陌生人的经历,在我听来,却是惊心动魄。随着图书馆的开放,相关的工作更加繁忙,到年关腊尽时,老师为了扩大宣传图书馆新馆的服务工作,特邀请了洪洞县数十名知名书画家,向战斗在环卫一线和绿化一线的工人师傅们,进行免费送福赠春联活动,每天要书写赠送近千幅春联,从早上到晚上要工作十几个小时,图书馆里很是红火热闹,读者能读到心爱的书籍,环卫工人领到名家书写的春联,大家脸上洋溢着幸福的笑容。却很少有人知道老师倒下了,腊月二十四他住进了临汾市医院,经确诊,长期劳累过度导致心脏病发作,需立即做心脏支架手术,图书馆所有同志得知老师病倒了,都到市医院看望,老师在病床上看到站在他面前一个个熟悉的脸庞,含着泪说:“谢谢大家!谢谢大家!请大家放心!过两三天就可以上班工作了”。出院时是腊月二十八掌灯时分,春节时,老师的身影又穿梭在图书馆的读者人群中,这就是洪洞县图书馆馆长张兴河老师。老师和老师的团队,因为有图书馆而让生命更精彩;图书馆,因为有老师和老师的团队更加卓尔不凡。
   【若问情深处,墨染青衣时。】张兴河老师在文化方面的修养,不仅仅在于对蒲剧的宣传、传承和传播,也不仅仅在于对阅读的自我执着和吸引更多人喜欢上阅读,还有老师在书法绘画方面的造诣,以及在对地方传统文化和非物质文化遗产的推广。
     
     


张兴河老师的作品,一枝一叶间、一撇一捺间,都有蓬勃的生命在流动。欣赏老师的清竹图,眼前似有婆娑竹林在相互耳语,似有淡淡的竹香萦绕在指间,我也似在竹林间慢慢地踱步,慢慢地品味竹林带给我的一味清欢。

    唐代的元稹曾有这样的诗句“虚心抱节山之河,清风白月聊婆娑。”,用这两句古人的诗来形容老师再合适不过。老师的清竹图整个画面色彩淡雅清逸,浓淡相宜的墨笔更好地诠释了竹的自然清逸,仿佛老师苍翠而谦和。
    喜欢老师的绘画作品,喜欢作品浓淡适中的笔墨,喜欢在旁彬彬尔雅的文字,甚至老师在章印位置的平衡讲究,以及对整幅作品的留白布局,都会让人心感舒适。老师的绘画作品,如人,或庄重、或宽厚、或慈惠,或如小桥流水,有如让人喜欢靠近生命的流动,有如让人喜欢靠近大自然温暖的讲述。这种蓬勃的生命感,还在老师的书法作品里。
    

    洪洞二字在老师的笔下已有几十年之久。相较之前的洪洞二字,现在老师墨间的洪洞二字更显苍劲有力,胸怀劲笔,心怀洪洞而一笔完成,虽少了一分之前书写二字的霸气,却更凸显了沧桑后的安静,这份安静让人品味出又一种年轻的味道——字苍劲心不老,洪洞历史久远却还蓬勃向上。

     

  

           张兴河老师的书法作品“大浪淘沙”四个字展现在眼前,仿佛耳边有惊人的巨浪拍打着江岸,仿佛眼前真正地卷起了千堆雪。又仿佛耳边响彻着宋代苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中这样的诗句:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”的厚重雄浑。一个字,都是一幅传递激情的画卷,一个字,都是对生命的礼敬和赞叹。大浪淘沙,于老师,淘的是逝去的光阴,却也留下了让人敬服的印记。这种印记,在洪洞,在临汾,在山西,在世界的各个地方,有老师的作品,一如老师本人,被温暖萦绕。
       再次借用汉语盘点2017,国内字排名第一的“享”字。享,是享用,也是贡献、分享,是指在每一个节点留下自己的智慧和力量。享,贡献、分享,知根植根并暖根,方为享,张兴河老师,然也。


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